التقويم التشخيصي المستوى الثالث word

يُعتبر التقويم التشخيصي من الركائز الأساسية التي يستند عليها الأستاذ في بداية كل موسم دراسي بالسلك الابتدائي. فهو ليس مجرد نشاط إداري أو إجراء روتيني، بل أداة بيداغوجية تساعد المدرس على التعرف عن قرب على مكتسبات المتعلمين، وتحديد مواطن القوة والضعف لديهم، قصد وضع خطة عمل دقيقة تستجيب لحاجاتهم الفعلية. ومن هذا المنطلق، صممتُ تقريرًا خاصًا بالتقويم التشخيصي بصيغة جاهزة للطباعة ورقيا، وفي الوقت نفسه قابلة للتعديل عبر برنامج وورد (Word)، حتى يجد فيه رجال ونساء التعليم أداة عملية تسهل عليهم مهمة رصد نتائج المتعلمين وصياغة تقرير مفصل عنها.

عند بداية الموسم الدراسي، يجد الأستاذ نفسه أمام مجموعة غير متجانسة من المتعلمين؛ بعضهم يمتلك مكتسبات سابقة قوية، فيما يعاني آخرون من تعثرات متفاوتة في مواد مختلفة. وهنا يتجلى دور التقويم التشخيصي الذي يساعد على:

- التعرف على المكتسبات القبلية للمتعلمين.

- رصد الثغرات المعرفية والمهارية التي تعيق بناء التعلمات الجديدة.

- تصنيف المتعلمين إلى فئات متجانسة حسب حاجاتهم.

- التخطيط لـ برامج الدعم والمعالجة بناءً على معطيات دقيقة.

- إرساء أسس التقويم التكويني المستمر طيلة السنة.

وبالتالي، فإن إعداد تقرير شامل وموضوعي عن نتائج هذا التقويم يعد ضرورة تربوية وإدارية في الآن نفسه.