مفهوم النادي التربوي:
النادي التربوي آلية لتفعيل أنشطة الحياة المدرسية، وهو مجموعة "متجانسة" من المتعلمين، من مختلف المستويات الدراسية، تجمعهم صفة الميل المشترك للأنشطة، محور اشتغال النادي، بحيث يقبلون على الانخراط التلقائي والفعلي في إنجازها، تحت إشراف تربوي، بما يتيح لهم تكوين مجموعة من الخبرات والكفايات التربوية، في جو يسوده الشعور بالانتماء، وقبول الاختلاف، والتطوع، والمبادرة، والعمل الجماعي، والتعاون، والتضامن...والنادي التربوي فضاء لتبادل وتعميق الخبرات والتعلمات، وربطها بالواقع المحلي والآني، يتوارى في مجاله ذاك المتعلم المتقبل للمعلومات بشكل سلبي، ليحل محله المتعلم المشارك والمبادر.
أهداف النادي التربوي:
تقوية الشعور بالانتماء الجماعي؛ دعم المبادرة الفردية، والتربية على العمل الجماعي؛ دعم التثقيف بالنظير، والتعلم الجماعي المتبادل؛ التربية على إبداء الرأي، واحترام الرأي الآخر، وقبول الاختلاف؛ تنمية الشخصية والاتجاهات والقيم والكفايات؛ استثمار التعلمات وتوظيفها في وضعيات اندماجية؛ التمرن على الممارسة الديمقراطية وعلى تحمل المسؤولية؛ إغناء مهارات التواصل والاستماع والأخذ والعطاء؛ تطوير وامتلاك أدوات تسييرية؛ تعزيز الانفتاح على المحيط الخارجي...
مبادئه: الحق في الانخراط في النادي، والانضباط لنظامه وميثاقه؛ المشاركة الفعالة في إنجاز أنشطة النادي؛ المبادرة والعمل الجماعي؛ التعلم الجماعي؛ التعاون والتضامن؛ التواصل والاستماع للآخر؛ النقد البناء وقبول الاختلاف؛ الانفتاح على المحيط الخارجي.
بنيته: يتكون من مشرف أو مشرفون على النادي (إطار إداري أو فريق تربوي) – المكتب المسير المكون من 7إلى 15 متعلما، منسق النادي ومساعده ومنسقو اللجن الوظيفية – لجنة التوثيق والإعلام والتواصل ولجن وظيفية تتشكل من عدد محدد من المنخرطين – فرق عمل تتشكل من باقي المنخرطين.
تأسيس الأندية التربوية:
1- مرحلة الإخبار: تعمل إدارة المؤسسة بداية السنة، وبتنسيق مع المجلس التربوي، على تحديد مجالات الأنشطة ذات الأولوية، ثم تعلن عن عزم المؤسسة إحداث نواد تربوية في هذه المجالات، مع ترك الحرية للمعنيين لاقتراح مجالات أخرى تتناسب واهتماماتهم.
2- مرحلة اعتماد النوادي: تتلقى إدارة المؤسسة، إلى غاية الأجل الذي تحدده، مقترحات الأندية التربوية المراد إحداثها، والمقدمة بمبادرات من المتعلمين، أو الأطر، على شكل بطاقات تقنية، أو مشاريع متكاملة. وفي حالة غياب مبادرات، تقوم الإدارة بإحداث نواد في المجالات التي تحددها؛ تعمل الإدارة، بتنسيق من المجلس التربوي، على تحديد الأندية المعتمدة، واختيار المشرفين عليها من أطر المؤسسة ممن تتوفر فيهم الشروط المناسبة للإشراف على هذه الأندية.
3- مرحلة تشكيل النوادي: يفتح الانخراط في كل ناد تربوي في وجه المتعلمين من مختلف المستويات التعليمية بالمؤسسة، ممن تتوفر فيهم الشروط المنظمة للانخراط في كل ناد على حدة؛ يعقد منخرطو كل ناد على حدة، داخل الفترة التي تحددها الإدارة، جمعا عاما لتشكيل المكتب المسير (منسق النادي، ومساعده، ومنسقو اللجن الوظيفية) عن طريق الانتخاب الديمقراطي.
4- مرحلة تشكيل لجنة التنسيق: تشكل، على صعيد المؤسسة، لجنة تضم جميع المشرفين على الأندية التربوية بالمؤسسة، وتتولى التنسيق فيما بين هذه الأندية، وفيما بينها وبين باقي مكونات المجتمع المدرسي.
5- مرحلة إخبار المصالح الإقليمية: تقوم المؤسسة بإخبار المصالح الإقليمية بواسطة رسالة مرفوقة بنسخ من محضر التأسيس. كما تقوم النيابات الإقليمية بإخبار الأكاديميات بجميع الإحداثات على مستوى المؤسسات التعليمية التابعة لها، والتي تعمل بدورها على إخبار المصالح المركزية المعنية؛ وذلك حتى يتسنى لمختلف هذه المصالح تتبع أعمال هذه الأندية، وبرمجة الدعم اللازم لها على مختلف المستويات.
أشغال الأندية التربوية:
- يسهر المشرفون على النادي على إحداثه، وضمان حسن سيره، وتذليل الصعوبات التي تعترضه، وتأطير أعضائه، وتتبع وتقويم أعماله، وضمان التواصل بينه وبين المجلس التربوي، ومع باقي مكونات المجتمع المدرسي؛
- يقوم المكتب المسير للنادي بوضع النظام الداخلي للنادي، وكذا ميثاق النادي، ووضع مشروع النادي ثم عرضه على باقي المنخرطين للمصادقة؛
- يرفع الكتب المسير النظام الداخلي للنادي، وميثاقه، وكذا مشروعه إلى المشرفين عليه لعرضه على مصادقة المجلس التربوي؛
- يقوم المكتب المسي، بعد ذلك بتشكيل اللجن الوظيفية وفرق العمل، مع الحرص على ضمان التوازن على مستوى هذه اللجن والفرق، ومع ضرورة تشكيل لجنة تتولى مهام التوثيق والإعلام والتواصل؛
- يقوم المكتب المسير بتوزيع الأدوار والمهام على المنخرطين بالتراضي؛ يسهر منسق النادي، ومساعده، على حسن سير النادي؛ يتولى منسقو اللجن الوظيفية التنسيق فيما بين هذه اللجن والمكتب المسير، وفيما بينها وبين بعضها البعض، وفيما بينها وبين مكونات المجتمع المدرسي؛ تسهر اللجن الوظيفية على إنجاز المهام الموكولة إليها، وعلى تنسيق أعمال فرق العمل التي تشرف عليها، وتنتدب مقررا يتولى توثيق أعمالها ورفعها إلى المكتب المسير؛
- تعمل فرق العمل على إنجاز المهام الموكولة إليها، وتنتدب مقررا يتولى توثيق أعمالها ورفعها إلى اللجنة الوظيفية التابعة لها؛
- يعتبر أعضاء المكتب المسير، وأعضاء اللجن الوظيفية منخرطين في النادي، وعليهم المشاركة في إنجاز أنشطته إلى جانب أعضاء فرق العمل؛
- يعمل المكتب المسير على رفع تقارير دورية عن أنشطته إلى المشرفين عليه؛
- يعمل المكتب المسير على تتبع إنجاز الأنشطة المبرمجة، وعلى تقويمها مرحليا؛
- يعمل المكتب المسير على إعداد الوثائق الضرورية لاشتغال النادي...
0 التعليقات
