تقرير اجتماع الدخول المدرسي قابل للتعديل نموذج رسمي Word

يُعَدّ الدخول المدرسي محطة مفصلية في حياة المؤسسات التعليمية، حيث تتجدد الرهانات وتُبنى آمال جديدة على أساس الرفع من جودة التعلمات، وضمان انطلاقة تربوية وإدارية ناجعة. وفي هذا الإطار، وبناءً على المقرر الوزاري المنظم للسنة الدراسية 2025/2026، والمذكرة الإطار عدد 022-24 بتاريخ 20 ماي 2024 المتعلقة بتفعيل مشروع مؤسسات الريادة، والمذكرة الوزارية عدد 25-1842 بتاريخ 26 غشت 2025 حول الدخول المدرسي بمؤسسات الريادة بالسلك الابتدائي، انعقد الاجتماع التربوي بمؤسسة الريادة "مدرسة زناتة" يوم الثلاثاء 02 شتنبر 2025 على الساعة التاسعة صباحًا بقاعة الاجتماعات بالمؤسسة، بحضور جميع الأطر الإدارية والتربوية.

جاء هذا الاجتماع في سياق وطني يسعى إلى تجديد النفس الإصلاحي لمنظومة التربية والتكوين، من خلال تنزيل مشروع مؤسسات الريادة الذي يضم أزيد من 4600 مؤسسة تعليمية على الصعيد الوطني، ويستهدف ما يفوق 2,3 مليون تلميذة وتلميذا.

في مستهل الاجتماع، وقع الأساتذة محاضر الدخول ومحاضر الالتحاق بالعمل كما تنص على ذلك المقتضيات القانونية للمقرر الوزاري المنظم للسنة الدراسية 2025/2026، والذي يحدد تاريخ 02 شتنبر 2025 كموعد رسمي لمباشرة جميع الأطر لمهامهم التربوية والإدارية. وقد أبرز السيد المدير أن توقيع هذه المحاضر يشكل إجراءً قانونيًا أساسًا لإثبات الحضور الفعلي وضمان الانطلاق السليم للدراسة، كما يُعد مرجعًا لضبط المسؤوليات والالتزامات الإدارية، ويتيح للمؤسسة التفرغ لتنفيذ باقي العمليات التربوية في آجالها المحددة.

في مستهل الاجتماع، وقع الأساتذة محاضر الدخول ومحاضر الالتحاق بالعمل كما تنص على ذلك المقتضيات القانونية للمقرر الوزاري المنظم للسنة الدراسية 2025/2026، والذي يحدد تاريخ 02 شتنبر 2025 كموعد رسمي لمباشرة جميع الأطر لمهامهم التربوية والإدارية. وقد أبرز السيد المدير أن توقيع هذه المحاضر يشكل إجراءً قانونيًا أساسًا لإثبات الحضور الفعلي وضمان الانطلاق السليم للدراسة، كما يُعد مرجعًا لضبط المسؤوليات والالتزامات الإدارية، ويتيح للمؤسسة التفرغ لتنفيذ باقي العمليات التربوية في آجالها المحددة.

كما تمت مناقشة تجديد مجالس المؤسسة وأطرها التنظيمية، استنادًا إلى المرسوم رقم 2.02.376 الصادر بتاريخ 17 يوليوز 2002، والذي ينص على إحداث هياكل التدبير التشاركي داخل المؤسسات التعليمية. وقد تقرر الشروع في تجديد مجلس التدبير، والمجلس التربوي، ومجالس الأقسام خلال الأسابيع الأولى من الدخول المدرسي، باعتبارها فضاءات أساسية للتشاور والتنسيق واتخاذ القرارات التربوية والتنظيمية، ولضمان انخراط جميع الفاعلين في تدبير الشأن التربوي المحلي.

تم التطرق كذلك إلى تجديد جمعية دعم مدرسة النجاح باعتبارها شريكًا أساسيًا للمؤسسة، وداعمة لمواردها المالية واللوجستيكية. وقد تقرر عقد الجمع العام في الآجال القانونية، مع إعداد التقريرين الأدبي والمالي، وانتخاب مكتب جديد قادر على مواصلة تنفيذ البرامج الداعمة للمؤسسة. كما تقرر تجديد الجمعية الرضية، التي تُعنى بالدعم الاجتماعي للتلاميذ خاصة في ما يتعلق بالمطاعم والنقل والخدمات الاجتماعية، بهدف تعزيز تكافؤ الفرص. بدورها، ستخضع جمعية التعاون المدرسي لعملية تجديد وفق القوانين الجاري بها العمل، من أجل تخطيط وتنفيذ أنشطة ثقافية وفنية وبيئية وموازية، تسهم في إغناء الحياة المدرسية وصقل شخصية المتعلمين.

انسجامًا مع المذكرات التوجيهية الأخيرة، تم التأكيد على ضرورة إحداث خلية اليقظة، التي ستضطلع بمهمة تتبع الوضعيات التربوية والاجتماعية والنفسية للتلاميذ، والتدخل الفوري لمعالجة التعثرات والظواهر السلبية، خاصة الهدر والتأخر الدراسي. كما جرى التأكيد على إحداث خلية تدبير المخاطر، التي تعنى برصد المخاطر الطبيعية والصحية والتنظيمية، ووضع خطط استباقية للتعامل مع الأزمات المحتملة، بما يضمن حماية المتعلمين والأطر وصون السير العادي للأنشطة التربوية.

ناقش الحاضرون أيضًا البرمجة الخاصة بالورشات التذكيرية حول دعم التعلمات الأساس، والتي ستمتد على ثلاثة أيام متتالية:

- اليوم الأول: ورشة تمرير رائز الموضعة.

- اليوم الثاني: الورشة الأولى: دعم التعلمات الأساس في مادة اللغة العربية. الورشة الثانية: دعم التعلمات الأساس في مادة اللغة الفرنسية.

تهدف هذه الورشات إلى معالجة التعثرات الأساس، وضمان التموقع السليم للتلاميذ داخل العملية التعليمية التعلمية، مع تخصيص عناية خاصة بالمستويات الأولى من التعليم الابتدائي.

في سياق دعم إدماج التكنولوجيا في الممارسات الصفية، تم الإعلان عن توزيع عدة إلكترونية على الأطر التربوية، تضمنت:

حقيبة حاسوب، وحاسوبًا محمولًا، ووصلة كهربائية، ومفتاح USB، وأداة تحكم خاصة بالمسلاط (Data Show) مزودة بمؤشر ليزر، إضافة إلى شاحن حاسوب. وقد أكد المدير على مسؤولية الأطر في حسن استعمال هذه العدة وصيانتها، باعتبارها وسيلة لتعزيز توظيف الرقمنة في خدمة العملية التعليمية.

الانطلاق الفعلي والرسمي للموسم الدراسي، وفق المقرر الوزاري.

- الالتزام التام بالجدولة الرسمية للعمليات التربوية والإدارية.

- الإسراع بتجديد المجالس والجمعيات في آجالها القانونية.

- تفعيل خلايا اليقظة وتدبير المخاطر، وإدماجها في الحكامة الداخلية للمؤسسة.

- إنجاح الورشات التذكيرية حول دعم التعلمات الأساس، وضمان انخراط جميع الأساتذة فيها.

- الاستعمال الرشيد للعدة الإلكترونية الموزعة، وتسخيرها في تجويد التعلمات.

- تعزيز ثقافة التعاون والانفتاح على الشركاء المحليين من أجل دعم مبادرات المؤسسة.

يبرز اجتماع الدخول المدرسي بمؤسسة الريادة "مدرسة زناتة" برسم الموسم كخطوة أساسية لضمان انطلاقة تربوية وتنظيمية قوية، تستند إلى مرجعيات قانونية واضحة، وتترجم الالتزام الجماعي بجودة التعلمات، وتفعيل مشروع مؤسسات الريادة على أرض الواقع. ويظل هذا التقرير قابلًا للتعديل والإغناء بحسب خصوصيات كل مؤسسة تعليمية، قصد ضمان تكييفه مع حاجياتها وأولوياتها المحلية.

تحميل تقرير اجتماع الدخول المدرسي التعليم الإبتدائي برسم الموسم الدراسي 2025-2026 متوفرة للطباعة والتعديل والتحميل على الهاتف او الحاسوب بصيغة وورد word او بصيغة PDF او الصيغتين معا. وسيتم تحديث النماذج المضافة بشكل دوري.