مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب منهجية تعليمية تهدف إلى تحسين جودة التعليم من خلال تكييف التدريس مع مستوى الطلاب الفردي. تعتمد هذه المقاربة على تشخيص دقيق لمستوى أداء كل طالب باستخدام روائز، ومن ثم تقسيم الطلاب إلى مجموعات بناءً على أدائهم لتقديم أنشطة تعليمية مخصصة تتناسب مع احتياجاتهم.
وفي هذا الصدد نقدم لكم دليل مسار للدعم التربوي وفق مقاربة طارل tarl، ويتناول المحاور التالية:
المحور الأول: مدير (ة) المؤسسة
- تحديد مجموعات الاختبار
- تصدير واستيراد مستويات التعلم (اللائحة المفصلة)
- إنشاء مجموعات الدعم
- تصدير وطبع لوائح مجموعات الدعم
المحور الثاني: الأستاذ(ة)
- مسك مستويات التعلم ( تصدير اللائحة المختصرة)
- مسك التموضع على منظومة مسار
المحور الثالث: المفتش (ة) التربوي (ة)
- تحديد مجموعات التحقق
- مسك نتائج التحقق
- استثمار نتائج التحقق
- إنشاء مجموعة التحقق التكميلية
- تأويل نتائج مجموعة التحقق التكميلية
معاينة وتحميل
تحميل بصيغة PDF : الرابط
لا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة "شكرا"
هي بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
كما يمكنكم متابعتنا على صفحة الفايسبوك وقناة اليوتوب مستجدات التعليم
0 التعليقات
