مرحبا بكم زوار موقع التعليم
يسرني أن نقدم لكم من خلال بوابة موقع التعليم مجموعة من والوثائق و الدروس التي يحتاجها الأستاذ والتلميذ معا. لمستويات التعليم الإبتدائي و الثانوي بصنفيه التي نرجو أن تساعد الاستاذ في أداء رسالته التربوية على أكمل وجه كما نرجو ان تساهم في تجويد قدرات مسار التلاميذ والتلميذات جميع المستويات أسلاك التعليم.
- النص السماعي أقوى من الإعاقة مكتوب
- الوحدة 5: مجال تحديات العالم المعاصر
- المرجع: كتابي في اللغة العربية
- المستوى: السادس إبتدائي
النص السماعي أقوى من الإعاقة مكتوبة pdf
نص سماعي المجال 5 : تحديات العالم المعاصر أقوى مِنَ الْإعاقة
وُلِدَ الْمُخْتَرِعُ الْفَرَنْسِيُّ » لويس برايل » عام 1852م في فَرَنْسا، وَكانَ لويس مِنَ الشَّخْصِياتِ الَّتِي أَثْبَتَتْ وُجودَها فِي الْمُجْتَمَعِ، وَكَانَ لَها دَوْرٌ بارِزُ فِي حَيَاةِ الْجَمِيعِ.
فَبِالرُّغْمِ مِنْ كُلُّ الظُروفِ الَّتِي تَعَرَّضَ لَها لويس برايل، وَالَّتِي ابْتَدَأَتْ بِفُقْدَانِهِ بَصَرَهُ مُنْذُ صِغَرِهِ، لَمْ يَعْجِزْ عَنْ إِثْبَاتِ تَفَوُّقِهِ الْعِلْمِي وَبَراعَتِهِ في الموسيقى، بَلْ وَاخْتِرَاعِهِ لِطَريقَةِ « بُرائل » الَّتِي كَانَتْ مَثَابَةِ النَّافِذَةِ الَّتِي غَزا مِنْ خِلالِها مَلايِينُ الْأَشْخاص، الَّذينَ يُعانونَ مِنْ مُشْكِلَةِ فُقْدانِ الْبَصَرِ ، عَالَمَ الْقِرَاءَةِ وَالْكِتَابَةِ وَالْأَعْمَالِ. فَقَدْ نَشَأَ هَذَا الْمُخْتَرِعُ في كوبفراي بِفَرَنْسا وَدَرَسَ فِي إِحْدَى الْمَدارِسِ الْفَرَنْسِيَّةِ وَكَانَ مُتَفَوّقًا فِي دِرَاسَتِهِ بِالرُّغْمِ مِنَ الْإعاقة التي أُصيبَ بِها جَرّاءَ تَعَرُّضِهِ لِحادِثِ مُؤْلِمٍ، وَهُوَ دُخولُ عَصاً بِهَا مِثْقَبَانِ فِي عَيْنِهِ، وَلَمْ تُساعِدُهُ الظُّرُوفُ لِكَيْ تُجْرِى لَهُ عَمَلَّيَّةٌ جِراحِيَّةٌ تُعِيدُ لَهُ الْبَصَرَ. وظل لويس باقي عُمُرِهِ فِي الْعَتَمَةِ، إِلا أَنَّهُ لَمْ يَيْأَسُ ، فَتَحَدّى الظُّروفَ وَأَظْهَرَ مَواهِبَهُ الْعِلْمِيَّةَ، فَحَصَلَ عَلَى مِنْحَةٍ مِنْ إِحْدَى الْمَدارِسِ بِباريس.
وعانى مِنْ سوء ا الْمُعَامَلَةِ فِي الْمَعْهَدِ إِلى جانِبِ رِفاقِهِ، إِلَّا أَنَّهُ قاوَمَ وَأَكْمَلَ دِرَاسَتَهُ الَّتِي أَسْتَوْحِي خِلالَها - مِنَ الطَّرُقِ الْبَسيطَةِ لِتَعْلِيمِ الْمَكْفُوفِينَ الْقِراءَةَ - فِكْرَةَ « كِتابَةِ بُرائل »، وَلَيْسَ هَذَا فَقَطْ وَإِنَّا أَعْتَمَدَ عَلَى بَعضِ الطُّرُقِ وَالْأَساليب الَّتي يَسْتَعْمِلُها الْجَيْشُ الْفَرَنْسِيُّ فِي الْمُراسَلاتِ كَنَوْعِ مِنَ الشَّفْرَاتِ، لِكَيْ يُنْتِجَ لَنَا فِي النَّهايَةِ طَريقَةً كِتابَةِ برايل) الشَّهِيرَةَ.
وَكَانَ الْجَيْشُ الْفَرَنْسِيُّ يَعْتَمِدُ عَلى النّقاط البارِزَةِ كَأَداةِ مُخاطَبَةٍ، بِحَيْثُ لا تَزيدُ الْحُرُوفُ عَنْ 12 حَرْفًا، لِكُلِّ مِنْها مَعْنًى خاص، وَلَكِنَّ بُرايْل نَظَرًا لِصِغَرِ سِنَّهِ، قَرَّرَ تَسْهِيلَ وَتَبسيط الطَّريقَةِ وَجَعْلَهَا عِبَارَةً عَنْ 6 نُقَطِ كَحَدٌ أَقْصَى لِلتَّعْبِيرِ عَنِ الْحُروفِ، ثُمَّ بَعْدَ ذَلِكَ عَمِلَ عَلى تَحويلِ عُلومِ الرِّياضِيّاتِ وَالْموسيقى إلى عِبارِةٍ عَنْ نُقَط لَها مَعْنًى.
وَبِهَذا التَّحَدّي الْعَظيمِ لِـ « لويس برايل » فُتِحَتْ نافِذَةُ الْأَمَلِ أَمامَ الْعَديدِ مِمَّنْ شَاءَتِ الْأَقْدَارُ أَنْ يَفْقِدُوا نِعْمَةَ الْبَصَرِ.
محمد خالد
المعاينة والتحميل
الرابط
لا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة "شكرا"
هي بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
كما يمكنكم متابعتنا على صفحة الفايسبوك وقناة اليوتوب مستجدات التعليم
0 التعليقات
