النص السماعي هوايات الأشغال اليدوية pdf

مَا أَجْمَلَ بالمُتَعَلِّم أن يتخذ لَهُ وَ مُنْذُ نُعُومة أظفاره هوايَةً يَشْتَغِلُ بها، وَلَا أُخْفِيكُمْ أَنَّني اخْتَرْتُ هوايَةَ الأشْغَالِ التَّطْبيقِيَّة وأنا لا أزالُ إِذَاكَ في مَدْرَسَتِي الْأُولَى ، فَتَعَلَّمْتُ بِذَلِكَ مَهارات يَدَوِيَّةً هَيَّأْتني لِحذْقِ أَعمالٍ تَطْبيقِيَّةٍ جَعَلْت مِنّي عُنصرًا مُفيدًا فِي بَيْتِي وَفِي مَدْرَسَتِي فَكُنْتُ أَتَلَقَّى المعلومات والمعارف الدّراسيَّةَ ، وفي الآن نَفْسِهِ ، كُنتُ أباشَرُ أَعْمَالًا يَدَويَّةً، كَمَا تُنَاسِبُ مُؤَهِّلاتي الْجِسْمِيَّةَ، وَهَذَا مَا جَعَلَ مِنّي إنسانًا مُتَعَلِّما يجمعُ بَيْنَ الْعِلْمِ وَالْعَمَلِ . التعليم المدرسي المفيدُ وَالأعمالُ اليَدويَّةُ، يُجعَلانِ مِنْكَ شُخصًا مُنْتِجًا، لِأَنَّ عَظَمَةَ الْأُمَمِ تُقَاسُ بثقافة أبنائها وَمَحْصُولِ كَدّهِمْ ومَا يُحَقِّقُونَهُ مِنْ إنْجَازَاتِ . فالعَمَلُ اليدوي وسِيلَةٌ مِنْ وَسَائِلِ إثارةِ الاِهْتِمَامِ ، فَهُو يَدفعُ بِالْمُتَعَلْمِ إلى استخدام العقلِ وَإلى البَحثِ عَنِ المعلوماتِ ، وَإلى اكتساب مهارات عمليَّةٍ ، وَإِلى إِنْتاجِ وَحُبِّ مَا هُوَ جَمِيلٌ. فَصِنَاعَةُ الخَشَبِ تحفِزُنا على التّساوُلِ عَنْ مَصْدَرِهِ وَعَنْ أَنْوَاعِهِ وَعَنْ أَسَالِيبِ اسْتِخْدَامِهِ التَقْلِيدِيَّةِ وَالْعَصْرِيَّةِ. كما تَدْفَعُ بنا إِلَى التَّفكيرِ حِينَمَا نَشْتَغِلُ، بِمَا يُثِيرُهُ فِي أَذْهَانِنَا مِنْ تَسَاؤُلَاتِ فِي ذَهْنِنَا وَنَحْنُ نَسْعَى إِلَى الِابْتِكَارِ وَفِي إِحْساساتِنَا وَنَحْنُ نَسْعى إلى إِعْدَادِ شَيْءٍ جَمِيلٌ يُثِيرُ الْإِعْجَابَ .

عن مقال من : المجلة العربية للتربية بتصرف