مرحبا بكم زوار موقع التعليم
يسرني أن نقدم لكم من خلال بوابة موقع التعليم مجموعة من والوثائق و الدروس التي يحتاجها الأستاذ والتلميذ معا. لمستويات التعليم الإبتدائي و الثانوي بصنفيه التي نرجو أن تساعد الاستاذ في أداء رسالته التربوية على أكمل وجه كما نرجو ان تساهم في تجويد قدرات مسار التلاميذ والتلميذات جميع المستويات أسلاك التعليم.
- النص السماعي 4 غابتنا في خطر مكتوب
- الوحدة 4: مجال الغابة
- المرجع: واحة الكلمات اللغة العربية
- المستوى: الرابع إبتدائي
النص السماعي غابتنا في خطر مكتوبة pdf
النص السماعي 4 غابتنا في خطر pdf
غاباتنا في خطر لا يُدْرِكُ الْعَديدُ منا ما تَتَعَرَّضُ لَهُ غاباتُ الْعالَم مِنْ تَهديدات، وَالْوَضْعَ الْخَطيرَ لِبَعْض أَشْجَارِها؛ إِذْ مِنْهَا الَّتِي انْقَرَضَتْ، وَمِنْهَا الَّتِي فِي طَريقِ الْإِنْقِراضِ، بِما فِي ذَلِكَ بَعْضُ
أنواع الصَّنَوْبَرِ، وَالْبَلُوطِ، وَالْأَرْز. وَمَعَ النُّمُو السُّكَانِيِّ الْمُتَسارع، نَجِدُ أَنْفُسَنَا بِحاجَةٍ إِلى مِسَاحَةٍ كَبِيرَةٍ وَواسِعَةٍ، فَيَكونُ الْخَيارُ الْأَسْهَلُ فِي كَثيرِ مِنَ الْمَناطِقِ هُوَ اسْتِغْلَالُ الْأَرَاضِي الْعَابَوِيَّةِ. فَتَتَعَرَّضُ الْعَابَاتُ لِلْقَطْعِ أَوِ الْحَرْقِ لِتَوْفِيرِ الْمَزِيدِ مِنَ الْأَراضي لِأَغْراضِ التَنْمِيَّةِ، دون التفكير بما يَلْحَقُ الطَّبِيعَةَ مِنْ تَدْمِير؛ قَدْ يُخَلِّفُ أَضْراراً كَبِيرَةً بِسَبَبِ أَسْلُوبِ التَنْمِيَّةِ الَّذِي اخْتارَهُ الإنسان.
وَمِمَّا يُنْذِرُ بِالْقِراضِ الْغابات؛ الصَّيْدُ الْعَشْوائِيُّ؛ أَوْ مَا يُسَمّى بِالصَّيْدِ الْجَائِرِ، وَكَذلِكَ التَّعَدِينُ عَلَى نِطَاقٍ واسع، وَالَّذِي غالباً ما يَتَطَلَّبُ إِزالَةَ الْغَابَاتِ حَتَّى يُمْكِنَ حَفَرُ
مواقع الْمَناجم، المناجم، وَشَق الطرُقِ المُؤدَيَةِ إِلَيْها. وتتم إزالة الغابات كذلك لإفساح للأغراض الزراعية، وَلِمَناطِقِ رَعْي الْمَواشي، وَإِنْجازِ الطَّرُقِ، وَتَشْيِيدِ السُّدودِ، وَإحْداثِ المناطق السكنية والصناعية. المجال
إِنَّ اسْتِخْدامَ أَراضي الغاباتِ لِلْأَغْراضِ الزّراعيَّةِ، وَالتَّعْدِينِ، وَالتَّنْمِيَةِ الْاقْتِصَادِيَّةِ والاجتماعية، ما هي إلا بَعْضُ الْأَسْبَابِ الرَّئيسة لتدهور الغابات. وَيُمْكِنُ أَرْجاعُ سَبَبٍ تَدَهْوُرَ الْغَابَاتِ كَذَلِكَ إِلى الْعَمَلِيَّاتِ الطَّبيعيَّة، عَلَى الرَّغْمِ مِنْ أَنَّهُ غالباً ما يَرْتَبِطُ ذَلِكَ بِالنَّشاط الْبَشَرِي، فَهَذا النَّشَاطُ، يُمْكِنُ أَنْ يَجْعَلَ الْعَابَاتِ أَكْثَرَ عُرْضَةً لِلتَّدْهُورِ مُقارَنَةٌ بالأسباب الطبيعية مثل الحرائق، والآفات، والأمراض.
وَلَمّا كانَتِ الْغَابَاتُ مَوْرِداً مُتَجَدِّداً، فَإِنَّ بَعْضَ أَشْكَالِ التَّدَهْوُرِ قَابِلَةٌ لِلْعِلاج، عَلَى الرَّغْم مِنْ أَنْ ذَلكَ قَدْ يَسْتَغْرق وقتاً طويلاً، وَمَعَ ذَلِكَ، قَدْ يَكونُ التَّدَهُورُ غَيْرَ قابل للعلاج في بَعْضِ الْأَحْيَانِ، مِمَا يُؤَدِّي إِلى فُقدانِ دائِمِ لِبَعْضِ النُّظُم الإيكولوجيَّةِ لِلْعَابَاتِ.
شارة التحدي الخاصة بالغايات سلسلة التعلم والعمل من الاتحاد العالمي للشباب والأم المتحدة منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة 2013 ص ص 74-5977 ) بتصرف).
المعاينة والتحميل
الرابط
لا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة "شكرا"
هي بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
كما يمكنكم متابعتنا على صفحة الفايسبوك وقناة اليوتوب مستجدات التعليم
0 التعليقات
