قال محمد بوتخساين العضو النقاني بنقابة CDT في تصريح له أن الحوار القطاعي بِالتَّعْلِيمِ يتقدم بشكل ملموس بحيث واصلت اللجنة التقنية الخَاصَّة بإعداد النظام الاساسي أشغالها لساعات طوال فِي يومها الثالث عَلَى التوالي قصد ترجمة نظام أساسي موحد و محفز ومنصف إِلَى مضامين واقعية، لِهَذَا كَانَت ضرورة مراجعة منظومة العقوبات التأديبية ملحة بعد الاختلالات المسجلة عَلَى اعتبار نفس المخالفة لَا يتم تناولها بنفس التَعَامُل بالاكاديميات، كَمَا تَتِمُّ معاقبة المخالف أكثر من مرة ، بتوقيفه و بالاقتطاع من أجرته و بالحرمان من الترقية ،وَكَذَا احتساب تَارِيخ مفعول العقوبة هُوَ تَارِيخ التَّوَصُّل بدل الأخذ بِمَا قضى أَوْ احتسابه فِي العقوبة المقررة ،لِهَذَا تمَّ التوجه لِتَعْدِيلِ منظومة التأديب و أنسنتها.
بِالنِسْبَةِ للترقية ،فالتوجه أَصْبَحَ مؤكدا نَحْوَ الاحتفاظ بالمكتسبات مَعَ الرفع من نسبة الكوطة ،حَيْتُ أصبحت نسبة الامتحان المهني 14% و نسبة الاختيار 22%، ونسبة “خارج السلم” 36% حَسَبَ الجريدة الرسمية عدد 7125 بِتَارِيخ 12 شتنبر 2022 الَّتِي أَكَّدَتْ الاحتفاظ بنفس شروط الترقي بِالنِسْبَةِ للموظف العمومي المحددة فِي الرتبة 7 و أقدمية 5 سنوات مَعَ السلم 11 بالطبع ، و هَذِهِ المادة تَشْمَلُ أساتذة التَّعْلِيم الابتدائي و الإعدادي باعتبارهم موظفين عموميين .
0 التعليقات
